Como cada año, conmemoramos en la Biblioteca de nuestro centro el Día de la Lectura en Andalucía que es el 16 de diciembre.
Mostrando entradas con la etiqueta efemérides. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta efemérides. Mostrar todas las entradas
lunes, 16 de diciembre de 2024
DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
lunes, 27 de mayo de 2024
RECOMENDACIONES DE LA SEMANA 28 DE MAYO DÍA DE LA NUTRICIÓN
28 de mayo, Día Mundial de la Nutrición
El Día Mundial de la Nutrición es una efeméride que se celebra en todo el planeta, cuya misión es recordar y hacernos conscientes de que mantener una dieta equilibrada y adecuada es fundamental para el cuerpo y para la mente.
TAMBIÉN APOYAMOS A LA SEMANA DE LA CIENCIA QUE SE CELEBRA EN NUESTRO INSTITUTO POR SEGUNDO AÑO CONSECUTIVO
sábado, 16 de diciembre de 2023
DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
Un año más conmemoramos el Día de la Lectura en Andalucía, homenajeando a los autores de la Generación del 27.
El alumnado de 1º de ESO, con la colaboración de Dª Desire y Dª Mónica, en su horario del Plan de Fomento de la Lectura, ha realizado la siguiente actividad:
- En los libros que tenemos de la Generación del 27 en la Biblioteca han buscado una poesía, la han leído en voz alta al grupo y la han copiado en una hoja grande de nuestro Árbol de Citas Literarias.
- En otra hoja para el árbol más pequeña, han completado la frase “Con un buen libro puedo….”
La actividad se ha desarrollado con normalidad, destacar que el alumnado no conocía a los autores mencionados, salvo Federico García Lorca y Rafael Alberti y, mucho menos, a autoras como María Zambrano.
Os dejamos algunas fotografías de la actividad.
Gracias a esta actividad nuestro Árbol sigue creciendo más y más cada año.
viernes, 24 de marzo de 2023
CONCURSO DÍA DEL LIBRO "POESÍA PRIMAVERAL"
Bases concurso Día del Libro Biblioteca Pedro Pablo
Como cada año queremos proponerte una actividad para conmemorar el Día del Libro y obsequiarte con el libro que tú elijas.
Se pide:
- Presentar un cartel editado en Canva en el que aparezca una poesía relacionada con algún motivo primaveral: naturaleza, flores, aves, etc. junto con una imagen original tuya.
- La poesía (buscada en internet o en algún libro de la Biblioteca) deberá contener el título y el nombre de su autor/a.
- La imagen debe ser una fotografía o un dibujo original realizado por tí (no copiado de internet), tendrás que enseñar los originales para comprobar que son tuyos.
- Penalizaciones:
- Se rechazarán aquellos trabajos que sean sacados o copiados de internet.
- Se rechazarán trabajos con fotografías sacadas de internet.
- Se rechazarán trabajos con dibujos que sean copiados de otros y no originales.
- Se rechazarán los trabajos que no demuestren que la foto o el dibujo han sido realizados por el alumno/a en cuestión.
- Se rechazarán aquellos trabajos que presenten faltas de ortografía.
Premios:
- Los tres mejores trabajos (elegidos por las profesoras miembros de la Biblioteca) recibirán un diploma y el alumno/a que haya realizado el trabajo eligirá un libro que el Instituto le regalará.
- Los trabajos que visiblemente merezca la pena exponer, se imprimirán y formarán parte de la decoración de la Biblioteca.
Entrega de trabajos:
- Enviar por correo a Mónica: mvazver944@g.educaand.es
- En pen-drive, llevar a Biblioteca en los recreos.
- Plazo máximo de entrega lunes 17 de abril.
Ejemplo de cartel creado por Mónica Vázquez
viernes, 16 de diciembre de 2022
DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
Como cada curso celebramos en la Biblioteca el Día de la Lectura en Andalucía que fue instituido por la Junta de Andalucía el 16 de diciembre, día del nacimiento del poeta Rafael Alberti y fecha del homenaje a Góngora celebrado en el Ateneo de Sevilla en 1927 que daría lugar a la Generación del 27, reunión en la que, además de Alberti, participaron Lorca, Bergamín, Cernuda, Gerardo Diego o Dámaso Alonso.
Este año, el alumnado de 1º y 2º de ESO, ha escrito un fragmento, verso o poema completo de alguno de los autores de la generación del 27 en una gota de cartulina, agradecemos la colaboración de Carmen y Desire, profesoras de Lengua y Literatura, que han dirigido la actividad en las diferentes aulas.
Las gotas las hemos colgado en una nube que hemos puesto en el techo de nuestra Biblioteca, este ha sido el resultado:
martes, 7 de junio de 2022
RECOMENDACIONES DE LA SEMANA 5 DE JUNIO DÍA DEL MEDIO AMBIENTE
El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente, con la finalidad de sensibilizar a la población mundial acerca de la importancia de cuidar nuestros ecosistemas y fomentar el respeto al medio ambiente.
viernes, 23 de octubre de 2020
24 DE OCTUBRE DÍA DE LA BIBLIOTECA
El 24 de octubre es el Día de la Biblioteca, en nuestro país está dedicado especialmente al público infantil y juvenil.
Desde el año 1997 La Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil promueve la celebración del Día de la biblioteca (24 de octubre).
Desde 1997, cada 24 de octubre se conmemora el Día de la Biblioteca.
La propuesta surge de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, apoyada por el Ministerio de Cultura, en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, incendiada el 1992 durante el conflicto balcánico.
La iniciativa nació para trasladar a la opinión pública la importancia de la biblioteca como lugar de encuentro de los lectores de todas las edades con la cultura, y como un instrumento de mejora de la formación y la convivencia humana.
Os animo a visitar nuestra Biblioteca y, por supuesto, a tener siempre un buen libro a mano.
¡FELIZ DÍA DE LAS BIBLIOTECAS!
jueves, 24 de octubre de 2019
DIA DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
No quería ser princesa, no quería ser liberada por el príncipe azul.
Tampoco que el beso de un Príncipe la devolviera a la vida; ni que la salvara
de la explotación infantil, no quería esconderse en la casa de los siete
enanitos y ser su criada hasta que un príncipe la viniese a rescatar. No era
capaz de renunciar a su voz por el amor de un muchacho; ni esperaba que San
Jorge la salvara del dragón. Nobles princesas condenadas a dormir o al
silencio, por orden de una madrastra, de un padre o de un hada buena.
Y se calzó sus zapatos rojos y huyó de su cuento, corrió y corrió buscando refugio, convirtiéndose en una sin cuento. Era una sin libro, una sin papeles, no la querían en ninguna parte.
En una cáscara de nuez navegó por el Mar de las Letras, y naufragó. Nadaba contracorriente, fuertes olas de frases la ahogaban, y cuando se dio por vencida y se abandonó a su suerte, de repente, la salvó la capitana Pippi Långstrump, una niña libre, generosa, que nunca se aburría, que se atrevía a cuestionar el razonamiento de los adultos. Acompañada por Matilda navegaban por el mar de las letras para rescatar a todos aquellos personajes que se aventuraban a cruzar el mar buscando un cuento mejor. Heroínas con fuerte sentido de la justicia y del deber de proteger a los más débiles.
Finalmente, después de muchas tribulaciones llegaron a puerto seguro, el Puerto de la Biblioteca, el Paraíso del que le había hablado Borges. Un lugar lleno de tesoros hundidos, como le había dicho Virginia Woolf; una nave espacial que la llevaría a los puntos más lejanos del universo; una máquina del tiempo que la transportaría al pasado lejano y al lejano futuro; una salida a una vida mejor, más feliz y más útil, como le explicó Isaac Asimov. Un lugar donde no necesitaba ser princesa para ser la protagonista de todos los cuentos.
Larga vida a las bibliotecas, refugio de todos, también de los sin cuento, de los sin libro, de los sin papeles, de las niñas que no quieren ser princesas y de los niños que no quieren ser héroes. Larga vida a los bibliotecarios y bibliotecarias, guardianes del Paraíso, de máquinas del tiempo y de grandes tesoros como son los libros.
Y se calzó sus zapatos rojos y huyó de su cuento, corrió y corrió buscando refugio, convirtiéndose en una sin cuento. Era una sin libro, una sin papeles, no la querían en ninguna parte.
En una cáscara de nuez navegó por el Mar de las Letras, y naufragó. Nadaba contracorriente, fuertes olas de frases la ahogaban, y cuando se dio por vencida y se abandonó a su suerte, de repente, la salvó la capitana Pippi Långstrump, una niña libre, generosa, que nunca se aburría, que se atrevía a cuestionar el razonamiento de los adultos. Acompañada por Matilda navegaban por el mar de las letras para rescatar a todos aquellos personajes que se aventuraban a cruzar el mar buscando un cuento mejor. Heroínas con fuerte sentido de la justicia y del deber de proteger a los más débiles.
Finalmente, después de muchas tribulaciones llegaron a puerto seguro, el Puerto de la Biblioteca, el Paraíso del que le había hablado Borges. Un lugar lleno de tesoros hundidos, como le había dicho Virginia Woolf; una nave espacial que la llevaría a los puntos más lejanos del universo; una máquina del tiempo que la transportaría al pasado lejano y al lejano futuro; una salida a una vida mejor, más feliz y más útil, como le explicó Isaac Asimov. Un lugar donde no necesitaba ser princesa para ser la protagonista de todos los cuentos.
Larga vida a las bibliotecas, refugio de todos, también de los sin cuento, de los sin libro, de los sin papeles, de las niñas que no quieren ser princesas y de los niños que no quieren ser héroes. Larga vida a los bibliotecarios y bibliotecarias, guardianes del Paraíso, de máquinas del tiempo y de grandes tesoros como son los libros.
miércoles, 20 de diciembre de 2017
DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
Con motivo del 16 de diciembre, Día de la Lectura en Andalucía. Los alumnos y alumnas de Educación Plástica, con la ayuda y orientación de la profesora de plástica Dña. Lola Tornero, han realizado unos carteles en conmemoración de la Generación del 27 y, en especial a las "sin sombrero".
Agradecer, desde la Biblioteca a dichos alumnos y profesora su colaboración con esta celebración y FELICITAR A ESOS GRANDES PINTORES Y DISEÑADORES que tenemos ocultos en nuestras aulas.
"La lluvia tiene un vago secreto de ternura." (Federico García Loca)
Dibujo realizado por Aurora Gámez, alumna de 4º de ESO.
" ¿El pájaro? ¿Los pájaros? ¿Hay un sólo pájaro en el mundo que vuela con mil alas,y que canta con incontables trinos?" (Pedro Salinas)
Realizado por J. Antonio Díaz y Natalia Rodríguez, alumnos de 2º de ESO.
"El alma es igual que el aire. Con la luz se hace invisible, perdiendo su honda negrura. Sólo en las profundas noches son visibles alma y aire. Sólo en las noches profundas." (Manuel Altolaguirre)
Fotomontaje de Sebastián Ruiz, alumno de 2º ESO y Lucía Cañete, alumna de 4º de ESO.
¡Árboles! Vuestras músicas vienen del alma de los pájaros, de los ojos de Dios, de la pasión perfecta. (Federico García Lorca)
Realizado por por Lucía Cañete, alumna de 4º de ESO y Teresa Cabrero, alumna de 1º de ESO.
"El hombre se mide por la soledad que aguanta" (Maruja Mallo)
"El alma es igual que el aire. Con la luz se hace invisible, perdiendo su honda negrura. Sólo en las profundas noches son visibles alma y aire. Sólo en las noches profundas." (Manuel Altolaguirre)
Fotomontaje de Sebastián Ruiz, alumno de 2º ESO y Lucía Cañete, alumna de 4º de ESO.
¡Árboles! Vuestras músicas vienen del alma de los pájaros, de los ojos de Dios, de la pasión perfecta. (Federico García Lorca)
Realizado por Aurora Gámez, alumna de 4º ESO.
"¿Vivir en ellas? Las palabras mueren. Bellas son al sonar. Más nunca duran." (Vicente Alexandre)
Fotomontaje realizado por Omar Houbidi, alumno de 4º de ESO.
"En mis terrestres manos el deseo sus rosas pone al fuego de costumbre." (Miguel Hernández)
Fotomontaje de Isabel Aránda Soto, alumna de 2º de ESO.
Homenaje a las "sin sombrero"
Realizado por Dña. Lola Tornero, profesora de Educación Plástica
"La poesía no quiere adeptos, quiere amantes" (Federico García Lorca)
Realizado por Aurora Gámez, alumna de 4º de ESO.
"No decía palabras, acercaba tan sólo un cuerpo interrogante, porque ignoraba que el deseo es una pregunta cuya respuesta no existe, una hoja cuya rama no existe, un mundo cuyo cielo no existe." (Luis Cernuda)
Fotomontaje realizado por Mariló Mendoza y Sara Carrasco, alumnas de 1º de ESO.
"La soledad poblé de seres a mi imagen. Como un dios aburrido; Los amé si eran bellos, mi compañía les di cuando me amaron." (Himno a la tristeza de Luis Cernuda)
Realizado por Rocío Arboledas, alumna de 2º de ESO.
"El libro es la fuerza, es valor, es alimento antorcha del pensamiento y manantial de amor" (Rosa Chacel)
Cartel realizado por Simón Rubio, alumno de 4º de ESO.
"Me miras sin ver, mirando a ciegas tu propio amor, que en mi mirar respiras." (Gerardo Diego)
Realizado por Aurora Gámez, alumna de 4º de ESO.
"Yo no se por qué me he puesto tan triste, contemplando el fluir de este río. Un río es agua, lágrimas: mas no sé quien las llora"... (Dámaso Alonso)
Realizado por Carla Mendoza, alumna de 4º de ESO.
"Déjame acariciarte lentamente, déjame lentamente acariciarte,ver que eres de verdad, un continuarse de ti misma a ti misma extensamente." (Gerardo Diego)
Realizado por Aurora Gámez, alumna de 4º de ESO.
Homenaje a las "sinsombrero"
Realizado por Dña. Lola Tornero, profesora de Educación Plástica.
"Mariposa del aire, ¡qué hermosa eres! Mariposa del aire dorada y verde." (Federico García Lorca)
Realizado por Omar Houbidi, alumno de 4º de ESO
" Ni te lavas ni te peinas ni sales de ese rincón. Contigo queda la sombra, conmigo el sol, no te asomes a la ventana que no hay nada en esta casa, asómate a mi alma." (Miguel Hernández)
Fotomontaje de Juan Angel Cabrero y Alfonso Abelino, alumnos de 1° de ESO
Canción de invierno (Luis Cernuda)
"Tan hermoso como el fuego
late en el ocaso quieto,
ardiente, dorado.
Tan hermoso como el sueño
respira dentro del pecho,
solo, recatado.
Tan hermoso como el silencio
vibra en torno de los besos,
alado, sagrado."
late en el ocaso quieto,
ardiente, dorado.
Tan hermoso como el sueño
respira dentro del pecho,
solo, recatado.
Tan hermoso como el silencio
vibra en torno de los besos,
alado, sagrado."
Fotomontaje de María Núñez , alumna de 2º de ESO.
"Yo que creí que la luz era mía, precipitado en la sombra me veo" (Fragmento de poema de Miguel Hernández)
Realizado por Aurora Gámez, alumna de 4º de ESO.
Homenaje a la pintora "sin sombrero" de la generación del 27, Margarita Manso
Realizado por Manoli Salazar, alumna de 3º de ESO.
Homenaje a Josefina de la Torre
Realizado por Rafael Serrano, alumno de 4º de ESO
"El libro es fuerza, es valor, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor." (Rosa Chacel)
Fotomontaje realizado por Lucía Cabrero, alumna de 3º ESO.
"Baile" (Federico García Lorca)
La Carmen está bailando
por las calles de Sevilla.
Tiene blancos los cabellos
y brillantes las pupilas.
¡Niñas,
corred las cortinas!
En su cabeza se enrosca
una serpiente amarilla,
y va soñando en el baile
con galanes de otros días.
¡Niñas,
corred las cortinas!
Las calles están desiertas
y en los fondos se adivinan,
corazones andaluces
buscando viejas espinas.
¡Niñas,
corred las cortinas!
por las calles de Sevilla.
Tiene blancos los cabellos
y brillantes las pupilas.
¡Niñas,
corred las cortinas!
En su cabeza se enrosca
una serpiente amarilla,
y va soñando en el baile
con galanes de otros días.
¡Niñas,
corred las cortinas!
Las calles están desiertas
y en los fondos se adivinan,
corazones andaluces
buscando viejas espinas.
¡Niñas,
corred las cortinas!
Dibujo realizado por Móniva Vázquez, profesora de matemáticas y responsable de la Biblioteca.
lunes, 21 de diciembre de 2015
DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
El pasado 16 de diciembre, celebramos el Día de la lectura en Andalucía.
En el marco de actuación del Pacto Andaluz por el Libro, la Junta de Andalucía estableció, institucionalizar el 16 de Diciembre Día de la Lectura en Andalucía, fecha del nacimiento del poeta Rafael Alberti y del homenaje que en 1927 el Grupo Poético de la Generación del 27 rindió en Sevilla al poeta Luis de Góngora con motivo de su tercer centenario.
Este año, para conmemorar dicho día, hemos querido recordar al poeta Rafael Alberti.
 |
| Cartel realizado por Mónica Vázquez Vera |
Para ello, nos hemos atrevido con las grabaciones.
Don Miguel Moya y Doña Azahara Martínez, como profesorado de Lengua de algunos grupos de nuestro instituto, me aconsejaron qué alumnado sería el más idóneo para tal actividad, por su modo de leer, entonación y/o voz. Así pues, y gracias a que ningún profesor puso objeciones cuando tuve que sacar a las alumnas y alumnos de sus clases para hacer las grabaciones, pudimos grabar algunos de los poemas de Rafael Alberti, tal vez no sean los que habría elegido algún catedrático en Lengua y Literatura, pero a mí, personalmente, son los que más me gustan.
Agradezco enormemente su colaboración a los alumnos y alumnas que realizaron las grabaciones:
- Mohamed Elkouachi, de 1º A
- María Tribaldos López, de 1º A
- José Antonio Galván, de 2º A.
- Nazaret Rus Fonta, de 2º B.
- Soraya Daoud, de 3º A.
- Francisco Javier Carrasco Cabrero, de 3º B.
que de manera totalmente desinteresada han colaborado conmigo para poder llevar a cabo esta actividad, y a D. Miguel Muya que me ha ayudado a montar el vídeo de dichas grabaciones.
(Realizado por Mónica Vázquez Vera y Miguel Moya Marín)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)